百年学府扬帆起 蓝色梦想正启航

◀ 老师带领学生观察“汉代巴蜀井盐生产场景图”。

参观美术展。

实景研学。

记者 吴雅娇 通讯员 文静 文/图

近日，重庆三峡移民纪念馆内，一双双探索的眼神聚精会神地观察着“汉代巴蜀井盐生产场景图”。

“大家看，巴蜀的岩盐以及我手中拿着的介壳化石，就是远古海洋留给内陆的‘书信’。”万州三中地理教师李永刚话音刚落，学生们便靠近观察岩石的纹理，眼中闪烁着好奇与惊叹。这不是地质专业学生的野外实习，而是万州三中海洋特色教育的一次实景研学。

教育不止于书本，成长不限于课堂。近年来，万州三中秉持“法自然、公天下、做真人”的校训，积极推行海洋文化教育，既是顺应自然育人之道，亦能涵养胸怀天下的格局、锤炼求真向善的品格，是厚植家国情怀、塑造健全人格的重要实践。学校持续赋能特色教育，打通学科壁垒、贯通课堂内外、联动高校资源，构建多层次、多元化、高质量的特色育人体系，让每一位学子都能找到闪光点，实现多域成长、全面成才。

体系为纲：构建“一核两翼三维”蓝色育人矩阵

走进万州三中校园，海洋元素随处可见。教学楼门厅里，海洋知识科普展板整齐排列；图书角里，《海底两万里》《海洋与文明》等书籍被翻得卷起了边；最吸引人的，是那面由学生亲手绘制的“蓝色梦想墙”，上面贴满了孩子们对大海的向往与承诺。

“我们虽身处内陆，但海洋强国梦同样在每一个三中学子心中激荡。”万州三中负责人胡勇介绍，学校依托全国海洋文化教育科研基地平台，紧扣海洋强国战略，系统构建了“一核两翼三维”海洋教育体系——以海洋文化素养培育为核心，以课堂教学与实践研学为两翼，涵盖知识普及、能力培养、价值引领三个维度。

这套体系并非空中楼阁。学校正积极筹建海洋文化展厅、海洋主题图书角等沉浸式教育阵地，拟开设海洋科普、航海文化、海洋保护等特色课程。与此同时，海洋文化节、蓝色论坛等主题活动已逐步开展，让海洋意识入脑入心。

“以前觉得海洋离我很远，现在学校开展了丰富的海洋主题活动，我对海洋生物产生了浓厚兴趣，还加入了学校的海洋保护志愿社团。”初一年级学生张蕤兴奋地说，她已经在规划将来报考海洋大学。

从顶层设计到落地生根，万州三中的海洋特色教育正从“点状试点”走向“全面覆盖”，从“活动式”走向“课程化”，从“知识普及”走向“素养培育”，一套完整的蓝色育人矩阵正在形成。

融合为径：全科渗透让海洋教育“润物无声”

打破学科边界，实现融会贯通。万州三中立足大思政育人格局，将特色教育融入日常教学，推动多学科深度融合，让海洋文化如春雨般浸润每一间教室、每一堂课，以文化滋养心灵，以思政铸魂育人。

语文课堂上，“逐梦深蓝展风采，少年竞智向未来”海洋知识竞答赛热火朝天。必答题环节，学生们对答如流；抢答题环节，高手如林；“你猜我画”环节，精彩纷呈。现场掌声与笑声交织，海洋诗词、蓝色文学在竞技中厚植于心。

英语课堂上，海洋影视配音大赛正在上演。同学们自主挑选《海洋奇缘》《蓝色星球》等经典片段，用流利的口语和饱满的情感演绎海洋故事。

历史课堂中，依托郑和下西洋经典史实，开展海洋主题深度教学，引导学生从历史维度理解海洋强国战略，厚植向海图强的历史自信与家国担当。

生物实验室里，万州三中与重庆三峡科技大学联合开展的“消落生态”教研正在进行。师生们一起分析长江消落带的水样、观察湿地植物标本，探讨如何保护母亲河的生态平衡。

地理课堂中，一场关于“海洋空间资源开发与国家安全”特色教学场景转化为生动的教育素材，让学生在案例分析中读懂海洋的战略价值。

体育操场上，“逐梦深蓝展风采，健康运动向未来”海洋文化趣味体育活动赛精彩纷呈。“护海接力赛”中，学生们手持“救生圈”穿越障碍；“深海探宝”项目中，同学们组队寻找藏在各处的海洋知识卡片……

艺术课堂上，“自然的纹样”大单元教学打破传统纹样边界。依托学校海洋文化教育基地资源，学生们开启寻纹之旅，从贝壳螺纹、鱼鳞肌理、水波纹路中观察探索；“重塑蔚蓝·共生万象”主题美术展中，手绘蔚蓝图景与废旧塑料瓶改造的鲸鱼装置相映成趣；从探纹样到护蔚蓝，艺术课堂让审美创造与海洋使命同行共生。

从语文的“以文探海”到英语的“以音传海”，从历史的“以史鉴海”到生物的“以研溯海”，从地理的“以图识海”到体育的“以动逐海”再到美术的“以美绘海”，万州三中实现了“人人学海洋、科科融海洋”的全科渗透格局，让海洋教育不再是一个孤立的“特色项目”，而是融入日常教学的“育人常态”。

协同为桥：打通校内外育人“任督二脉”

今年4月24日，万州三中受邀参加第三届陆海统筹高质量发展学术研讨会。校长胡勇带领专项研学团队赴彭水开展专题学习与校际深度交流。

三天时间里，团队聆听了国内海洋生态、陆海统筹、特色育人领域顶尖专家的主旨报告，走进彭水一中实地观摩其特色办学体系，还探访了郁山飞水盐井、古海洋地质遗址。从专家引领到名校借鉴，从实景研学到课堂转化，一条完整的成长闭环就此打通。

“以前讲海洋地质，只能靠图片和视频。这次亲眼看到亿万年前的海相岩层，我拍了几百张照片，回去就可以制作成校本课程素材。”同行的地理老师感慨道。

这样的协同育人实践，在万州三中已成常态。学校积极搭建校地联动、高校共建平台，依托重庆三峡科技大学资源，开展消落带生态联合调研、师生研学交流、专家进校园讲座等活动。家校社、高校多维协同的特色育人格局日益完善。

“大江入海流。我们不是要把长江边长大的孩子都培养成海洋科学家，而是要让他们拥有海洋一样的胸怀、视野和品格。”胡勇说，“‘法自然、公天下、做真人’——海洋的博大、包容、深邃，正是这句校训最生动的诠释。”

立足当下，着眼未来，万州三中已绘就清晰的发展蓝图：深化课堂改革，开发精品校本教材和特色教学案例；丰富活动矩阵，打造海洋科普、生态实践、双语传播等品牌项目；深化高校战略合作，打造贴合区域特色、贴合学生成长的精品育人项目；强化成果凝练，积极推送优质案例，持续擦亮海洋文化特色教育品牌。