2所学校被确定为首批 全国中小学科学教育实验校

▲ 万州高级中学开发多元化科学课程。

▲ 万州清泉中学开展科技活动。

记者 吴雅娇 文/图

科技教育是学校素质教育的重要组成部分，需要整合到全校教育教学和课程建设的方方面面，落实到素质教育和全面育人的点点滴滴。昨日，记者从万州区教委获悉，近年来，万州积极探索科学教育实施途径和人才创新模式改革，万州高级中学、万州清泉中学被确定为首批全国中小学科学教育实验校。

万州高级中学： 培养具有创新精神和创新能力的高素质人才

记者了解到，万州高级中学自从被确定为“全国科学教育实验校”以来，紧跟国家科学教育改革步伐，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，不断探索新的符合时代特色、适应时代需求的青少年科学教育育人模式。

时代命题宏大，但要始于足下。学校负责人表示，学校“科学实验校”建设的探索，将通过培养模式、课程体系、师资队伍、教学方式、教学评价等方面进行变革。聚焦精品校本课程研发，探索项目式、探究式的跨学科教学，构建高质量中小学科学教育体系；扩充优化校外科学教育资源，争取获得高水平专家团队引领；强化师资队伍建设，搭建科学教师研修培训平台，畅通科学教师职称晋升渠道，切实提升科学教师的专业素养与施教水平；加强家庭科学教育，建立健全多主体参与科学教育的对接和激励机制，突出协同育人，打造全方位科学教育格局。

下一步，学校将围绕“四项”基础工程和三大重点内容开展实施计划，通过“科学文化工程”在校园渲染科学氛围，揭示科学丰富的人文内涵；“科学教师工程”，完善科学教师培养机制，助力科学教师提升综合素养；“课程体系工程”，开发多元化中学科学课程，长效化推进“四博”课程建设打造科学教育体系；“评价激励工程”，建立多样化、全面化的科学教育评价体系。联合周边高校合作开展科学教学，着力实现科学教育跨校合作模式；将科技馆、博物馆、科研实验室的课程资源与学科资源进行融合，打造馆校合作科学教育模式；鼓励教师立足本土，就地取材，开发具有本土化特色的科学教育资源。

万州清泉中学：

创新整合校外资源多方式开拓科学教育新赛道

近年来，万州清泉中学创新整合校外资源，多方式开拓新时代科学教育新赛道，立足实际逐步形成科学教育特色。

整合多方资源，提高科学教育质量。近年来，学校投入100余万元，与北师大联合打造6个物、化、生“VR/AR教育”数字化创新实验室，利用虚拟实验室、教育游戏与模拟软件等数字化工具，依托增强现实技术进行情景模拟，改进和强化实验教学，为科学教育提供技术支撑和资源储备。

强化师资培训。引进重庆三峡学院等3所高校优质师资，邀请科技专家参与校本科学课程开发，每年举办各类科学教育培训会、研讨会、交流会等10余场，提升教师科学教育水平和能力。联合课程开发。与8家科技公司联合开展“智能控制”等10余项科技活动，共同开发科学教育课程11门。

同时，实现多向奔赴，提升学生科学素养。学校联合重庆三峡移民纪念馆、重庆三峡职业学院农林科技学院、江南人工智能教育实训基地等7家单位，通过场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和资源，开展智能家居、激光切割、数控加工等20余项场景式、体验式科学实践活动。

举办科普讲座。邀请万州、达州、开州、云阳四地30余名科技专家进校园，每年举办各类科普讲座10余场。参与项目研究。组织学校96名教师、1000余名学生走进科技企业，以“送出去”的方式让师生参与研究项目。目前，学校30余项科研成果获市级以上等级奖，其中，《自动制备海藻酸钙凝胶珠装置》获国家新型实用型专利。

此外，善用多元平台，加速学校优质发展。依托国家智慧教育公共服务平台，用好“科学家精神专栏”，联合科学家精神教育基地，建设“风启学林”主题社区，组织文艺界专家学者指导参与科学家故事创作，排演科学家故事短剧，制作易于传播的科学家故事微短视频等，促进科学教育与人文美育交汇融合。

组织学生参加全国信息素养提升活动、全国青少年航空航天模型教育竞赛活动、全国青少年人工智能创新挑战赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛等活动。三年来，190余名学生获得各级各类科技奖，80余名学生的科技小论文、科创作品获得市级以上奖项。

据悉，清泉中学以2023年学校被授予“中外人文交流基地学校”为契机，在科研、社会实践等方面尝试开展线上线下交流和互动，引进师资、课程、科创设备、科研项目等国际优质教育资源，探索国际科学教育合作新模式。